Professores – Pesquisadores
Líderes:
Pâmela Freitas Pereira Toassi
Professora Adjunta do Departamento de Linguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília (UnB) e Membro Permanente dos Programas de Pós-Graduação em Estudos da Tradução – POET e em Linguística (PPGLin) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Foi professora Adjunta do Departamento de Estudos da Língua Inglesa, suas Literaturas e Tradução – DELILT da UFC de fevereiro de 2017 a dezembro de 2024. Possui mestrado e doutorado em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês (PPGI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É graduada em Letras-Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e, em Química, pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Tem como principais interesses de investigação o acesso lexical, o multilinguismo, as influências translinguísticas e os processos psicolinguísticos da tradução.
Daniele Lima Miranda
Formada em Letras – Português/Inglês pela UECE, possui especialização em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras pela Uni7 e em Gestão Escolar pela UFC e atualmente é mestranda em Estudos da Tradução (POET/UFC). Atua como professora desde 1997 e desde 2013 exerce função de gestora escolar na rede pública estadual de ensino. Também é tutora na UFC virtual desde 2013 no curso de graduação em Letras – Inglês. Lattes
Membros:
Lídia Amélia Cardoso
Professora adjunta do Departamento de Estudos de Língua Inglesa, suas Literaturas e Tradução (DELILT) da Universidade Federal do Ceara (UFC) desde 2010. Ministra disciplinas de Língua e Cultura, Prática de Ensino e Ensino Mediado por novas tecnologias. Possui especialização em Metodologia do Ensino de Línguas Estrangeiras (UFC), mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e doutorado em Linguística pelo programa PPGL – UFC. Em 2015 foi bolsista da Capes no programa doutorado sanduíche (PDSE) na Universiteit van Amsterdam (UvA) participando do grupo de pesquisa CASLA (Cognitive Aspects of Second Language Acquisition). Atualmente colabora como pesquisadora em três grupos de pesquisa: (1) PLIP – Políticas Linguisticas para a Internacionalização do Português, (2) PROATIVA – Grupo de Pesquisa e Produção em Ambientes Interativos e Objetos de Aprendizagem e (3) Processamento da Linguagem de Bilíngues e Multilíngues. Os três grupos de pesquisa contemplam suas principais áreas de interesse de investigação : ensino de Português como língua estrangeira ou adicional, ensino de Língua Estrangeira (LE) mediado por novas tecnologias e suas interfaces, formação de professores de LE e aprendizagem e processamento de Inglês como língua estrangeira em escolas públicas no Brasil.
Maria Cristina Micelli Fonseca
Professora Associada do Departamento de Estudos da Língua Inglesa, suas
Literaturas e Tradução – DELILT – e do Programa de Pós-Graduação em Estudos da
Tradução – POET – da Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui mestrado e
doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da
Universidade de São Paulo (USP). É graduada em Letras-Inglês pela Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo. Faz parte do Laboratório de Ciências Cognitivas e Psicolinguística, da Universidade Federal do Ceará e do Grupo de Pesquisa Processamento da Linguagem de Bilíngues e Multilíngues da mesma universidade. Tem como principais interesses de pesquisa a linguagem no bilinguismo sob a ótica da cognição, especialmente no que tange a língua e suas habilidades linguísticas, como leitura e tradução no par linguístico L1/L2. Trabalha com aquisição, ensino e aprendizagem de L2 também amparada pela perspectiva da psicolinguística. No momento, investiga o Acesso Lexical e o Benefício do Pré-processamento Parafoveal (Preview Benefit) na leitura de monolíngues e bilíngues consecutivos, falantes do
Português do Brasil como L1, e inglês ou espanhol como L2 na Pós-Graduação em Neurociência e Cognição da UFABC em SP.
Bernhard Angele
Professor da Universidade de Bournemouth, Reino Unido. Obteve seu título de mestrado (2009) e doutorado sobre o processamento parafoveal na leitura (2013) na Universidade de San Diego Califórnia. Tem como interesse de pesquisa os movimentos dos olhos durante a leitura habilidosa de adultos e o processamento da linguagem. Mais especificamente, tem estudado o efeito da pré-visualização parafoveal no processamento e no desempenho em leitura.
